MARZEC 2026 W GRUPIE SÓW

I TYDZIEŃ 2.03-6.03.2026 Temat tygodnia: Warsztat odkrywcy

Dzień 1 . Jak możemy poznawać świat?

 Dzień 2 . Czym zajmują się naukowcy?

Dzień 3 . Kto może zostać odkrywcą?

Dzień 4 . Jakie wynalazki ułatwiają nam życie?

Dzień 5 . Dlaczego warto się uczyć?

II TYDZIEŃ 9.03-13.03.2026 Temat tygodnia: Nasze autorytety

Dzień 1 . W jakich zawodach pracują kobiety?  Obchodzimy   Dzień Kobiet    

Dzień 2 . Jakie znamy sławne kobiety?

Dzień 3 . Jakie zawody mogą wykonywać mężczyźni?

 Dzień 4 . Czego możemy się nauczyć od sławnych mężczyzn?

Dzień 5 . Co to jest autorytet?

III TYDZIEŃ 16.03-20.03.2026 Temat tygodnia :Kody wiosny

Dzień 1 . Jaką mamy dziś pogodę?                                                                                 

Wyjazd do Ośrodka Kultury W Komornikach – Spektakl „PINOKIO” TEATR WROCŁAWSKI 16.03.2026                

Dzień 2. Co to znaczy: w marcu jak w garncu?

Dzień 3 . Co to są zwiastuny wiosny?

Dzień 4 . Czego rośliny potrzebują do życia?

Dzień 5. Co usłyszymy wczesną wiosną? Powitanie Wiosny -spacer nad rzekę Wartę pożegnanie Marzanny  20.03.2026

IV TYDZIEŃ 23.03-27.03.2026 Temat tygodnia: Wiosna w polu i w ogrodzie .

Dzień 1. Co z niego wyrośnie?

Dzień 2.  Wycieczka Nenufar Kościan- warsztaty wielkanocne z kurczakiem i zającem 24.03.2026 -Program animacyjny „Wielkanocne zaczepki”

Dzień 3. Udział w Przeglądzie Etiud Teatralnych w MOK Mosina 25.03.2026- Zaprezentowanie programu artystycznego przez gr. Sów

Dzień 4 . Jakie prace należy wykonać wiosną w ogrodzie?

 Dzień 5. Co  słychać na wiejskim podwórku?

Cele ogólne:

• Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – rozumienia zjawisk i zmian zachodzących w przyrodzie związanych z porami roku.
• Budowanie wiedzy o otaczającym świecie.
• Rozwijanie mowy i myślenia, w tym myślenia przyczynowo- skutkowego.
• Stymulowanie do twórczych działań werbalnych (zabawy słowem, tworzenie rymowanek, tworzenie historyjek i opowiadań).
• Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z zawodami wykonywanymi przez sławne kobiety, z zawodami wykonywanymi przez mężczyzn, z nauką i pracą naukowca, z ogrodem i hodowlą roślin, z pogodą, z pracą rolnika.
• Rozwijanie zainteresowań tematyką zawodów i rynkiem pracy.
• Zapoznanie z zawodami, wykonywane przez kobiety, w tym mamy i babcie, oraz przez mężczyzn, w tym tatusiów i dziadków.
• Rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych.
• Zapoznanie z różnymi zjawiskami przyrodniczo-fizycznymi poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.
• Stymulowanie do projektowania i wykonywania prostych urządzeń i obiektów, budowania modeli wizualnych.
• Rozwijanie kreatywności i pomysłowości.
• Rozwijanie myślenia matematycznego.
• Kształtowanie pojęcia liczby.
• Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.
• Uporządkowanie wiedzy o figurach geometrycznych.
• Rozwijanie umiejętności rytmicznych i wokalnych oraz wrażliwości artystycznej.
• Wszechstronne i harmonijne wspieranie aktywności plastycznej i twórczej dziecka.
• Rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.